Programas escolares de Dezeen: uma proposta de infraestrutura para mitigar inundações em Copenhague, na Dinamarca, está entre os nove projetos dos estudantes de arquitetura da Glasgow School of Art.
Também é apresentado um projeto que aborda a falta de interações presenciais na era digital e um projeto de construção baseado em Le Corbusier.
Escola de Arte de Glasgow
Instituição: Escola de Arte de Glasgow
Escola: Escola de Arquitetura Mackintosh (MSA)
Curso: MSA Estágios 3, 4 e 5
Tutores: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry Mckeown, Neil Mochrie, Adrian Stewart, Stacey Phillips, Ian Alexander, Graeme Massie, Kirsty Lees, Rob Colvin, Nick Walker, Thomas Woodcock e Charlie Sutherland
Declaração da escola:
“A Mostra de Graduação da Mackintosh School of Architecture (MSA) apresenta um programa pedagógico sintonizado com as contingências sociais, ambientais e culturais que moldam a prática contemporânea.
“Nas fases 3, 4 e 5, os projetos operam entre as Terras Altas da Escócia, Glasgow e Copenhaga, colocando em primeiro plano a ecologia, a memória, a vida pública e a produção como motores espaciais;
“A Fase 3 reconsidera Lochaber através de um observatório, interrogando imaginários paisagísticos e renovação vernácula; A Fase 4 envolve o tecido urbano de Glasgow, abordando habitação, edifícios em risco e infraestruturas comunitárias; A Fase 5 centra-se em Copenhaga, propondo arquiteturas experienciais de cuidado, defesa e produção.
“A arquitetura emerge como adaptativa, relacional e participativa, envolvendo públicos e evoluindo as condições ambientais.”
Caminhada de Banquo por Sophie Wilson
“Banquo’s Walk devolve uma antiga rota de extração de argila do Canal da Caledônia às suas antigas funções cerimoniais.
“Baseando-se na mitologia celta e na associação de Banquo com o Castelo Tor, o esquema de Sophie combina narrativa e continuidade material; uma superestrutura em espiga, formada sobre estruturas de madeira tecida, faz referência tanto à argila poça quanto aos nós celtas.
“As árvores descortadas são treinadas para criar uma armadura viva, entrelaçada com galhos para estabilizar as camadas de terra.
“A estrutura de observação semelhante a um ninho resultante integra ecologia, técnica vernácula e história, ligando extração, paisagem e memória compartilhada.”
Estudante: Sofia Wilson
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 3
Tutores: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry Mckeown, Neil Mochrie e Adrian Stewart
E-mail: arquitetura[at]gsa.ac.uk
A Procissão de Madeleine Ernst
“A Procissão examina o delicado equilíbrio entre o homem e a natureza em Eilean Munde, um cemitério do século VII em Loch Leven, acessível apenas por barco.
“A arquitetura da proposta de Madeline imita a viagem final, onde os mortos são baixados à água e suspensos numa viagem através do lago para uma reflexão silenciosa.
“O caminho serpenteia entre aqueles que chegaram antes, eventualmente levando a uma torre de observação esquelética para olhar para trás e refletir sobre onde a jornada começou.
“Esta passagem sagrada cria um espaço onde os elementos são a única perturbação, contemplando o nosso lugar eterno na paisagem através de uma viagem de suspensão e chegada.”
Estudante: Madeleine Ernst
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 3
Tutores: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry Mckeown, Neil Mochrie e Adrian Stewart
E-mail: arquitetura[at]gsa.ac.uk
O que há por baixo de Cameron Lawrence
“What Lies Beneath alerta os visitantes sobre a atividade sísmica da falha de Great Glen e a fragilidade da zona crítica que forma Lochaber.
“O projeto apresenta uma fachada de pedra em camadas espelhando placas tectônicas, com colunas internas giratórias que destacam metaforicamente a intervenção humana e o controle dos recursos naturais.
“Ao enquadrar um sino dentro da estrutura, a energia cinética dos tremores sísmicos é transformada numa sinfonia natural, transformando o canto da terra num carrilhão.
“Este aviso arquitetônico reflete sobre a história incompreendida de Glen Roy, lembrando aos turistas que não importa o quanto os humanos exerçam sua influência, a paisagem permanece no controle.”
Estudante: Cameron Lawrence
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 3
Tutores: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry Mckeown, Neil Mochrie e Adrian Stewart
E-mail: arquitetura[at]gsa.ac.uk
A Estrutura do Povo, de Ailsa Hutton
“O Quadro Popular aborda a desconexão na era digital, onde os centros das cidades são povoados por indivíduos isolados por ecrãs.
“O projeto visa proporcionar um espaço físico para o diálogo face a face, colmatando lacunas geracionais para motivar a mudança política e a melhoria da comunidade.
“Ao incorporar o conceito de ‘brincadeira’ e curiosidade infantil, o design desafia os ocupantes a sair das suas zonas de conforto e convida todos para uma conversa criativa para desenvolver soluções genuínas e implementáveis para o seu ambiente construído, transformando a arquitectura numa ferramenta de resiliência social.”
Estudante: Ailsa Hutton
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 4
Tutores: Graeme Massie e Kirsty Lees
GATE: Edifício de arquitetura e intercâmbio municipal de Glasgow, de Owen Hourston
“GATE: O Architecture and Town Exchange Building de Glasgow atua como uma plataforma cívica para o envolvimento público e profissional com o ambiente construído da cidade.
“Localizado em Broomielaw e influenciado por Édouard François e pela artista Rachel Whiteread, o projeto explora tanto o contexto histórico quanto a ausência e memória coletiva, reinterpretando formas arquitetônicas perdidas em arenito Locharbriggs de origem local.
“Ao abrigar os arquivos e espaços de exposição do Glasgow Building Preservation Trust dentro do projeto, Owen pretende que a história de Glasgow seja uma parte central da identidade do edifício, permitindo que cidadãos e instituições se unam coletivamente para moldar o futuro da cidade com base na compreensão de seu passado.”
Estudante: Owen Horaston
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 4
Tutores: Stacey Phillips e Ian Alexander
E-mail: arquitetura[at]gsa.ac.uk
Deixe as pessoas fazerem Glasgow, de Eilidh Duffy
“Let People Make Glasgow está enraizado na crença de que as cidades devem ser moldadas pela vida quotidiana e pelas ações dos seus habitantes, e não por sistemas processuais abstratos.
“Inspirado no conceito de convívio de Ivan Illich, Eilidh propõe um novo edifício cívico no centro de Glasgow, que funcionará como um local de discurso para o futuro planejamento e construção da cidade; abrigando clientes como o GIA e o Glasgow Buildings Preservation Trust.
“Ao funcionar como um local onde ‘planejadores e não planejadores’ podem se encontrar, o edifício cria a capacidade para os cidadãos influenciarem o desenvolvimento de seu ambiente através de valores comunitários e para o bem comum.”
Estudante: Eilidh Duffy
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 4
Tutores: Kirsty Lees e Rob Colvin
Instituição de Supercomputadores por Harrison Cameron Barr
“A Supercomputer Institution trata o supercomputador moderno como um motor epistemológico, e não como uma relíquia tecnológica oculta.
“Baseando-se no ‘Museu Infinito’ de Le Corbusier, a geometria do edifício emprega um loop infinito para armazenar e democratizar os dados que formam as nossas cidades.
“Socialmente, o projeto transforma infraestrutura invisível e com uso intensivo de recursos em uma comodidade cívica positiva, aproveitando a energia residual do microclima interno na forma de calor e vapor e disseminando-a em espaços filantrópicos, culturais e educacionais.
“A arquitetura faz a mediação entre a cidade e o sistema, dando aos dados uma presença tangível e proporcionando uma experiência sensorial e progressiva para o público”.
Estudante: Harrison Cameron Barr
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 5
Tutor: Nick Walker
Rumo a uma Numinosidade Pós-Secular, de Marcus Arbon
“Rumo a uma Numinosidade Pós-Secular examina como a arquitetura pode encenar a reflexão, o confronto moral e a reorientação coletiva dentro de um ambiente cívico secular.
“Situado em Børsen, devastada pelo fogo, a sede das finanças e do governo de Copenhaga no século XVII, o projecto trata a ruína do poder económico como um local carregado de renovação ética.
“Uma estrutura inserida de nave e espaços de câmara guia uma viagem processional através de estados emocionais e existenciais, informada por Kierkegaard.
“Usando uma abordagem fenomenológica, as condições abstratas são traduzidas em operações espaciais e forma material, produzindo uma presença translúcida e numinosa que reimagina a arquitetura como um espaço cívico para ritual, memória e reflexão ética compartilhada.”
Estudante: Marcus Arbon
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 5
Tutor: Charlie Sutherland
E-mail: arquitetura[at]gsa.ac.uk
Fælles Vand por Rachel Houston
“Fælles Vand (que significa Água Comum em dinamarquês) propõe uma rede de contra-infraestruturas cívicas para a resiliência às inundações em Copenhaga, respondendo às chuvas provocadas pelo clima e ao aumento do nível do mar.
“Informado pelo conceito de planeamento de sementes de Richard Sennett, o esquema distribui nós adaptáveis de recolha de água em locais propensos a inundações, cada um moldado pelas condições locais.
“Essas estruturas descentralizadas coletam, processam e redistribuem água, apoiando ao mesmo tempo o uso comunitário.
“Uma linha de inundação de ligação orienta o movimento através da cidade, ecoado pelos canais de água internos. Reformulando o excesso de água como um recurso cívico fundamental e partilhado, o projecto liga a adaptação ambiental ao empoderamento social e espacial.”
Estudante: Raquel Houston
Curso: Escola de Arquitetura Mackintosh, Estágio 5
Tutor: Thomas Woodcock
Conteúdo de parceria
Esta mostra escolar é uma parceria entre Dezeen e Glasgow School of Art. Saiba mais sobre o conteúdo da parceria Dezeen aqui.
A pós-infraestrutura resistente a inundações entre projetos de arquitetura da Glasgow School of Art apareceu pela primeira vez em Dezeen.
