Programas escolares de Dezeen: uma série de objetos interativos projetados para ajudar pessoas neurodivergentes no gerenciamento do tempo está entre os projetos da Universidade de Illinois em Chicago.
Também é apresentado um controlador VR em forma de luva e uma coleção de móveis que incorpora os princípios do feng shui.
Instituição: Universidade de IllinoisChicago
Escola: Escola de Design
Curso: Tese e Documentação
Tutores: Brian Anderson e TJ O’Keefe
Declaração da escola:
“Nosso programa de Mestrado em Design (MDes) em Design Industrial visa ampliar a visão de mundo dos alunos e aprofundar sua compreensão de seus papéis como designers por meio de aulas em estúdio, workshops, seminários, palestras, visitas e oportunidades selecionadas para viagens regionais e internacionais.
“Os projetos de design dos alunos do MDes não são apenas propostas formais e estéticas, mas também explorações profundas que examinam a complexa interação entre os elementos naturais e artificiais na sociedade e na cultura global.
“Concluindo o programa, cada aluno do MDes explora um tópico de investigação no qual contextualiza e formula uma posição e desenvolve respostas de design tangíveis.
“Este processo envolve uma ampla gama de envolvimento e adota uma abordagem holística, incentivando e capacitando os alunos a combinar a teoria com a prática.”
Cho por Taha Hasan
“Cho é um controlador de luva de realidade estendida que transforma a VR em uma caixa de areia virtual flexível. Emparelhado com um fone de ouvido, ele permite que os usuários sintam e manipulem formas digitais no espaço virtual, estendendo o envolvimento sensorial além da visão.
“Ao longo das últimas décadas, o design mudou da produção física direta para a criação digital através de interfaces abstratas.
“Ratos, teclados, telas e controladores expandiram o que os designers podem produzir, mas também distanciaram o corpo do ato de fazer.
“À medida que o design se aprofunda no XR, há uma oportunidade de recentrar a mão como o principal local de interação. Através de sensação ao toque, vibração, resistência e feedback de força, dá à forma digital significado sensorial e significado material.
“A mão pode mais uma vez se tornar central na produção e os objetos digitais podem parecer mais identificáveis, fisicamente legíveis e emocionalmente satisfatórios.”
Estudante: Taha Hasan
Curso: Tese e Documentação
Tutores: Brian Anderson e TJ O’Keefe
E-mail: shasa40[at]uic.edu
WǔWù por Thirata Noparat
“WǔWù é um conjunto de cinco objetos, cada um incorporando um dos cinco elementos do Feng Shui – madeira, fogo, terra, metal e água.
“Os objetos – uma escrivaninha, um abajur, um sofá, uma estante e uma divisória – funcionam como instrumentos corretivos do desequilíbrio cotidiano, e não como meras expressões decorativas do seu elemento representativo.
“O Feng Shui informou as relações entre o comportamento humano e a experiência espacial durante milhares de anos na escala das cidades e da arquitetura.
“No entanto, no Ocidente, o Feng Shui foi reduzido a uma linguagem superficial de estilo interior.
“Embora continue a funcionar como uma filosofia espacial completa em muitos contextos orientais, a visão central do Feng Shui, de que o espaço e os objetos podem ser moldados intencionalmente para cultivar ou corrigir o equilíbrio emocional, ainda não informou completamente a prática global do design.
“Este projeto adapta uma antiga compreensão do equilíbrio e mostra como ele pode ser ativado e vivido na escala dos objetos do cotidiano.”
Estudante: Thirata Noparat
Curso: Tese e Documentação
Tutores: Brian Anderson e TJ O’Keefe
E-mail: tnopa[at]uic.edu
Pebs por Bahar Aryana
“Pebs é um sistema interativo de pequenos objetos brilhantes projetados para apoiar a consciência do tempo, das tarefas e das transições através de dicas ambientais sutis.
“Muitos indivíduos neurodivergentes experimentam dificuldades com a percepção do tempo, o início de tarefas e o foco sustentado.
“A maioria das ferramentas organizacionais existentes – aplicações, alarmes e notificações – dependem fortemente de ecrãs e alertas constantes. Estes podem contribuir para a sobrecarga cognitiva, a distração e o stress.
“Pebs oferece uma alternativa mais silenciosa e intuitiva. Em vez de interromper o usuário, ele se comunica por meio de luz suave, movimento suave e presença espacial.
“Cada unidade atua como uma dica responsiva, incentivando o usuário a começar, pausar ou mudar a atenção em seu próprio ritmo.
“Ao transformar o espaço circundante em um guia sutil, Pebs reformula as tarefas cotidianas como momentos menores e mais acessíveis: menos como obrigações e mais como uma série de etapas gerenciáveis.”
Estudante: Bahar Aryana
Curso: Tese e Documentação
Tutores: Brian Anderson e TJ O’Keefe
E-mail: baria[at]uic.edu
Conteúdo de parceria
Este programa escolar é uma parceria entre Dezeen e a Universidade de Illinois Chicago. Saiba mais sobre o conteúdo da parceria Dezeen aqui.
