lt2a e open arquitetos ampliam o ensino fundamental na Bélgica
A extensão do ensino fundamental Fernand Jacquemin escola pela LT2A em associação com Open Architectes em Ploegsteert, Bélgicaoferece um edifício educacional de 1.600 metros quadrados que repensa como a arquitetura pode apoiar a aprendizagem cotidiana. O projeto reúne o jardim de infância e o ensino primário, ao mesmo tempo que introduz uma nova cozinha e refeitório. Afastando-se da noção de escola como uma concha neutra, os arquitetos tratam-na como um sistema espacial ativo que direciona o movimento, permite encontros e enquadra a atenção desde o primeiro momento de chegada.
Orientado para parques infantis a nascente e horizontes agrícolas abertos a sul e poente, o volume horizontal é protegido por uma cobertura contínua de betão. Esta cobertura saliente estabelece um perímetro protegido em torno do edifício, criando generosas áreas exteriores cobertas. Circular e triangular concreto os elementos atuam como suportes estruturais, mas também como marcadores espaciais claros que orientam a circulação e a orientação das crianças.
todas as imagens por Mehdi Boulkroun
Fernand Jacquemin elementar emoldurado pelo movimento
Em vez de internalizar toda a circulação, o projeto privilegia espaços semiabertos. Passarelas cobertas, assentos ao ar livre e zonas de transição permitem que o aprendizado se estenda além da sala de aula. Estes limiares tornam-se pontos de encontro informais onde os alunos esperam, brincam ou simplesmente observam o ambiente.
A arquitetura conta com uma paleta de concreto, vidro e madeira. Grandes fachadas envidraçadas abrem espaços compartilhados para os parques infantis e campos, enquanto elementos mais sólidos definem áreas mais tranquilas e protegidas. Paredes circulares sinalizam funções essenciais, suportes angulares introduzem ritmo e o telhado contínuo une tudo em uma única estrutura.
Desenvolvido através de uma colaboração de quase uma década entre o Equipe sediada em Paris em LT2A, Arquitetos Abertose parceiros de engenharia, a escola reflete um processo de projeto coletivo envolvendo o cliente, consultores e empreiteiro Dherte SA.
elementos geométricos sustentam o dossel
concreto, vidro e madeira formam uma paleta de materiais restrita
a cobertura contínua de concreto abriga espaços de circulação semiabertos
a extensão integra novos volumes com edifícios escolares existentes
